喊加油不够诗意?背后的故事你知道吗?
〖壹〗 、“喊加油 ”并非不够诗意，其背后有着充满温情与激励的历史故事 ，同时日本在疫情期间援助物资上的诗句也展现了别样的诗意表达。日本援助物资上的诗句及内涵 “山川异域 ，风月同天 ”出自盛唐，是当年日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣的偈文 。蕴含了鉴真和尚六次东渡书写的中日交往佳话 ，体现了友谊的源远流长 。
〖贰〗 、人面桃花：在唐代有一个名叫崔护的年轻书生到长安城来赶考 ，刚好是清明节前后，便在大雁塔附近来春游 ，走到一个一片桃花掩映的农家遇到一个美丽的农家少女 ，于是借口口渴要了些茶水，闲聊几句，崔护便恋恋不舍的离开了。
〖叁〗、骆宾王的《在狱咏蝉》如同一曲高洁的咏叹 ，诉说着餐风饮露的超然；贺知章的《回乡偶书》则描绘了久客归乡的沧桑白发 。李白的《南陵别儿童入京》中 ，豪情壮志如江海翻涌，我辈岂是蓬蒿人展现了他的不凡抱负 。春闺中的相思 ，《闺怨》中的王昌龄 ，寄寓着深深的哀怨。
〖肆〗 、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 。写作背景 诗因重阳节思念家乡的亲人而作 。王维家居蒲州（今山西永济） ，在华山之东 ，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。
〖伍〗 、没人扶你的时候，自己要站直 ，路还长 ，背影要美 。不为模糊不清的未来过分担忧，只为清清楚楚的现在奋发图强 。努力和上进 ，不是为了做给别人看 ，是为了不辜负自己，不辜负此生。好不好都是自己，行不行也是自己的 ，生活里谁都不是谁的谁 ，你的事自己做，你的路自己走 。
〖陆〗、年少的时候 ，我觉得孤单是很酷的一件事 。长大以后 ，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事 。“我一直以为山是水的故事 ，云是风的故事 ，你是我的故事，可是却不知道 ，我是否你的故事 ” 。我们人生的大幕才刚刚拉启：刀光剑影 ，英雄本色是非恩怨，儿女情常。
疫情下祝福师友冬至安康的话
〖壹〗 、疫情下祝福师友冬至安康的话 ，可以借鉴以下表达：温馨关怀型：风起 ，摇荡我的思念；下雨，滴落我的牵盼；飘雪，飞扬我的祝福！ 停留在带有我体温的信息上 ，给你冬的讯息：一年中最冷的时候到了 ，注意保暖，冬至安康！诗意表达型：冬至已至 ，且待花开 。
〖贰〗 、将来 ，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木 ，我都将以生命的翠绿向您祝福 ，我的老师 。9现在嗓子好吗身体好吗儿女听话吗学生努力吗校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。9祝愿一次一次的发 ，祝福一回一回的给 ，今天感恩节，我要把天下最美的语言送给您 ，恩师 ，您是我的再生父母，祝您永远快乐 。
〖叁〗、——汪国真 3没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折 ，就无法品味人生的乐趣 。 3落叶——树叶撒下的泪滴 ，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆 ，不如走向明天 ，淋浴春雨。 3人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 3勿以恶小而为之 ，勿以善小而不为 。
〖肆〗、秋色有佳兴 ，况君池上闲 。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色 ，数峰出云间 。嵯峨对秦国 ，合沓藏荆关 。残雨斜日照，夕岚飞鸟还。故人今尚尔 ，叹息此颓颜 。老将行少年十五二十时 ，步行夺得胡马骑 。射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿！一身转战三千里，一剑曾当百万师。汉兵奋迅如霹雳 ，虏骑崩腾畏蒺藜 。
疫情期间夜读苏轼《春宵》
在困顿中寻找生命的诗意与豁达 ，或许正是苏轼给予当代人最珍贵的启示 。面对疫情隔离的孤独 、物质丰裕下的精神困局，以及人生起伏中的得失焦虑 ，苏轼的《春宵》与人生经历恰似一面镜子 ，映照出人类永恒的命题：如何在困境中保持心灵的明亮与坦然。
学员健康情况统计：采集学生家庭地址 、体温、是否接触疫情人员 、外出轨迹等数据，为复课做准备 。每天常规服务晨读：设置“每天一诗 ” ，每天早上8点群内发诗和教务老师录制的讲解语音 ，学生读诗语音打卡 。夜读：设置“每天一故事”，家长临睡前点开语音给孩子听 ，无需打卡。
